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桓仁县实验中学·荆凤艳· 历史信息化教学《《铸起共和国的钢铁长城》》 教学设计

来源:桓仁县实验中学 发布时间:2019-05-23 09:08:27 浏览次数: 【字体:




教学设计表

一、基本信息

学校

桓仁满族自治县实验中学

课名

《铸起共和国的钢铁长城》

教师姓名

荆凤艳

学科(版本)

历史  北京师范大学出版

章节

第八课

学时

1

年级

八年

二、教学目标

知识与能力:能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义;了解人民海军和空军建立的基本史实;知道“三位一体”的核导弹部队的组成部分。

过程与方法:通过自主学习,合作探究,调动学生主动学习,积极参与教学,培养自主学习的能力;通过“分析材料,解决问题”使学生学会从材料中获取信息,分析解决历史与现实问题;通过合作探究培养学生乐于合作,共同探讨问题的精神品质。

情感态度与价值观:通过学习认识“两弹一星”的伟业是新中国建设成就的重要象征,也是人类文明史上一个勇攀高峰的壮举;通过学习人民导弹部队的建成与发展,认识到科技强军的重要性和树立远大理想报效祖国。

三、学习者分析

八年级学生具有一定的学习能力,在平时的学习过程中,掌握了一些学习方法,所以在设计本课时,强调学生掌握知识点的同时主要注重情感态度与价值观的培养,有利于他们树立正确的人生观与价值观。。

四、教学重难点分析及解决措施

      本课重点是知道“两弹一星”的成功研制,知道人民导弹部队的建立和发展,认识科技强军的重要性。在条件艰苦,物质匮乏,毫无外援的情况下,中国的一些科学家放弃国外优越的物质条件义无返顾回国,研制“两弹一星”,这对当代学生来说难于理解,是本课的教学难点

 

五、教学设计

教学环节

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析 

新课导入

知道2015年阅兵

2015年阅兵

观看视频2015阅兵片段

激发学生的兴趣

新课讲授

知道“两弹”;为什么制造核武器。

戈壁滩升起的蘑菇云

思考答疑,观看思考,自主学习,合作探究。

激发兴趣,再现场面,扩大知识面,培养爱国情感。

新课讲授

知道“东方红”卫星;了解我国空间技术得的发展。

“东方红”卫星遨游太空

思考答疑,观看思考,自主学习,合作探究

激发兴趣,重现历史场景,扩充知识量,促进学生励志,培养爱国情感。

新课讲授

知道海空军的建立;了解我国欠打的国防。

倚天神剑显国威

思考答疑,观看思考,自主学习,合作探究

激发兴趣和爱国情感。

课堂小结

梳理本课知识点。

本课知识点总结

师生互动

简洁直观,便于记忆

反馈提高

巩固本课知识。

本科知识巩固提高

自主完成

小组合作

汇报

方便直观

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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