本溪市教育局

孙浩代表：

你提出的关于《提高思政教师待遇》的建议收悉。现答复如下：

一、认真研读文件

《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教师函〔2019〕8号）文件中提出，按教师比例核定思政课教师专业技术职务（职称）各类岗位占比，高级专业技术职务（职称）岗位比例不低于学校平均水平，指标不得挪作他用。还提出，要将思政课教师在中央和地方主要媒体上发表的理论文章纳入学术成果范畴。各地要因地制宜设立思政课教师和辅导员岗位津贴，纳入绩效工资管理，相应核增学校绩效工资总量。要把思政课教师作为学校干部队伍重要来源，学校党政管理干部原则上应有思政课教师、辅导员或班主任工作经历。党和国家设立的荣誉称号要注重表彰优秀思政课教师，教育部门要大力推选思政课教师年度影响力人物等先进典型。《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教师函〔2019〕8号）文件提出，不断创新中小学思政课教师评价激励机制提出，改革中小学思政课教师评价机制；完善中小学思政课教师教学改革激励机制；健全中小学思政课教师表彰奖励机制等要求。《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第46号）文件提出，高等学校应当切实提高专职思政课教师待遇，要因地制宜设立思政课教师岗位津贴。以上文件说明，党中央、国务院高度重视思政教师队伍建设，其中对思政教师待遇（工作或生活中所享有的各种权利、福利和社会地位等）提出了要求。

二、我市对思政教师待遇执行情况

1.按照《中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（辽委发〔2018〕35号）完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任。各县（市）、区根据实际情况安排中小学班主任津贴专项资金，津贴标准每月不低于300元，中小学班主任津贴纳入绩效工资总量管理。思政学科教师是班主任的可以取得班主任津贴，不是班主任的依据其职称和学校绩效工资分配办法取得相应待遇。

2.积极落实关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教师函〔2019〕8号）文件提出“每三年对中小学思政课教师至少进行一次不少于5日的集中脱产培训”要求，到目前已开展二轮培训。

    3.思政教师的其它待遇。我市第一批十个名师工作室中，思政教师有南芬区田佳佳名师工作室，和十二中学秦晓兰名师工作室。2025年度正高级职称评审中，六名一线教师，其中有5名是班主任。支持学校在职称推荐根据实际情况统筹考虑思政课教师职称评聘办法，可实行单列评审，中、高级职称评审比例不低于教师平均水平，并向一线教师倾斜。

三、省和其它市情况

经请示省教育厅和省内其他市沟通，目前我省及各市对中小学思政教师的岗位待遇，除班主任津贴有明确规定外，均未出台指向性为思政理论学科教师的岗位津贴。另外思政教师概念比较模糊，在某些工作领域，将班主任、党组织书记、校长、德育主任、大队辅导员、研训员等均纳入兼职思政课教师范畴。大思政背景下整合学科资源，各学科包括学生活动均有思政育人要求，现实中与其它学科教师相比无法明确“特定的岗位待遇”。市级人社部门也没有出台相应的文件。且类似班主任津贴的文件，均需有人社部门的参与。

四、下一步工作打算

1.将代表的建议向省级和市级相关部门反映，争取在政策层面得到支持。

2.在思政教师日常管理工作中，从工作、生活中的权利、福利和社会地位等方面积极贯彻文件精神，落实思政教师待遇保障工作。

本溪市教育局

2026年3月16日