一、练就一手好字

   汉字的历史非常久远，它是我们的祖先的聪明才智的体现，写好中国字，是学好语文的一个体现。写好汉字，应从基本笔画抓起，夯实在每一节课的教学中，教师在写字教学中，应从四个方面抓起：观察字的结构  字的重点笔画   字心和格心重合 字的均匀性，而且要常抓不懈，培养学生对字的审美观，写一手好字，是学习语文的基础。

二、加强阅读训练

古代科举考试，仅仅有“策问”这一个问题，也就是给你一个题目，你自己写见解，俗称八股文。如今的语文教学在重视基础知识和基本技能的同时，其实更重视学生的阅读能力和写作能力的培养。所以我们可以看见阅读题和作文在得分方面占整张卷纸的近一半分，所以语文教学更应重视学生的阅读能力和写作能力的培养。

加强学生的阅读能力，不仅要求在课堂教学中，做到阅读教学的问题提出夯实有效，让学生在平日的课堂教学中，去自学、自悟、做到精讲细练，教师在阅读教学中，渗透基本的阅读方法，这样课堂就成为阅读训练的基地，阅读能力就这样从一点一滴中，培养起来。

阅读能力的培养，要求选择筛选优秀的篇章，经常对学生进行阅读训练，也是培养学生的阅读能力的有效途径。

三、 有效指导作文

   作文教学在语文教学中占有重要的地位，学生的写作能力也体现了学生的综合语文素养，所以，有效的作文指导非常重要。首先，要审题，明确写作要求。其次，利用写作提纲布局谋篇。最后是学生精心的写作。教师再知道写作过程中，要精心设计，不要讲的太多，否则，束缚住学生的写作思路。

重视二次作文的讲授和修改，发挥优秀例文的作用，对于作文集中体现的写作上面的缺点，要点评到位，及时修改。

   总之，尺有所短，寸有所短。对于学生要有足够的耐心，学生会给你惊喜的。