国家“双减”政策的落地意味着素质教育必将成为教育的核心，东山中学在落实国家“双减”政策和“五项管理”的同时，秉承“全面发展”的办学理念，进一步加强音体美课程的管理，聚焦高效课堂，丰富课后活动，促进学生健康成长和全面发展，奏响东山中学“双减”最强音。

     体音美学科是学校美育教育的主力军，也是提升学生综合素质的重要学科，为了进一步落实“双减”文件精神，东山中学积极打造“体音美”高效课堂和课余活动，着力提升体音美素质教育。 

     体育学科是学校教育的重要组成部分，体育老师在组长韩松涛的带领下认真钻研《新课程标准》，深刻理解其课程内容，打破以往教学的局限思维，从学生的角度多思考问题，注重培养学生个性发展，给学生创设一个广阔的空间领域，充分发挥其主观能动性，激发内在潜能，多渠道多方式开发学生体育意识，促使学生主动参与到体育运动中去，促进全面个性健康发展。

    美术学科注重培养学生审美能力与创新精神，可以唤醒他们内心深处的审美潜能，丰富学生情感体验，陶冶审美情操,提高生活品位，具有其他学科难以替代的作用。一直以来，美术老师在组长徐敬羿带领下坚持用美术教育培养学生的正确审美观，课堂上既注重学生基础性学习，又重视学生特长方面的培养。学生通过课上及课下尝试绘画创作，深刻体验到画笔带来的快乐、情感与力量。

    音乐教育是心灵的教育，它可以陶冶情操、温润心灵、启迪思想。课堂中，音乐老师在组长荣艳玲的带领下，利用律动游戏热身，充分引导学生积极参与音乐活动。课余，音乐老师们组织学生积极开展丰富多彩的音乐课外活动。在优美的歌声与弹奏中学习音乐知识，让孩子们体验到或激昂或舒缓或愉悦或振奋的韵律之美，与其产生情感共鸣，从而培养学生音乐核心素养。

   “双减”工作关乎于学生健康成长，关乎国家未来发展。推进实施“双减”工作是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求。“双减”政策是要把学生从繁重的课业中解放出来，而音体美课程不仅让学生的身心得到调节，还能提升学生的审美和人文素养。东山中学今后会不断探索、丰富内涵、创新形式，积极构建有助于学生德智体美劳全面发展的教育新生态，努力做到与“双减”模式深度融合。

 编辑 张丹 责编 李金波