为落实“双减”政策，切实提高教师课堂教学能力，达到减负增效的目的。二棚甸子学校小学数学组开展了“双减政策”下的小学数学课堂教学研讨活动。

本次展示活动共有3位老师参与课堂展示。她们课前准备充分，在课堂教学中展现新思维，新策略，课堂教学各有特色。精彩的展示课体现出教师良好的教学素养与积极探索的精神。

黄瑶老师执教的是《小兔请客》这一课。课堂中，黄老师引导巧妙，点拨到位，教学思路清晰，富有童趣。练习设计很有梯度，突出重点，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，教学效果非常好。

通过设置闯关游戏，灵动关卡让课堂突破常规，充分调动学生自主学习的积极性，通过让学生摆数字卡片，加强学生的动手能力，让学生自己探索，自己总结，并通过上台展示交流的形式，让学生体验学习的兴趣，分享自己在学习过程中成功的喜悦，从而让学生得到更多解决问题方法，获得更多的知识。

王美旭老师执教的是《 正比例与反比例 》。课堂伊始，王老师由故事引入，迅速吸引了学生的注意力。生动有趣的问题一出，孩子们立刻给出响亮整齐的回答！孩子们热情的投入课堂，王老师用有趣的小游戏带大家走入新知。

在新课教学中，王老师再钻研教材的基础上“化繁为简”，把实际问题蕴藏到简单的数学问题当中，放手让孩子们去探索。

张文欢执教的是数学《比大小》。张老师首先创设了孩子们感兴趣的故事情节，通过美味食物吸引学生注意力，激发他们学习的兴趣。创设的情境起到了“敲门砖”的作用，并迅速将学生思维引入新知探究中，符合儿童的年龄特点。

小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。

课后，数学组全体老师畅所欲言，为课堂展示的老师提了非常宝贵的意见，促进了三位青年教师的成长，也使老师的课堂增添了许多亮点，。

    “双减”是一次教育的改革，是一次教育的回归。我们将持之以恒，不断总结反思，不断求索进取，减负提质，提高课堂效率，真正将“双减”落到实处！

编辑 张丹 责编 李金波