为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署的要求，运用立体多元化的评价方式激励学生，切实降低学生学习压力，促进学生全面发展健康成长，同时也为了对学校前一阶段的日常教学工作和课后服务开展情况进行阶段性小结。桓仁实验中学小学部于7月5日举行了一、二年级“无纸笔趣味通关测试”活动。

无纸笔测试是有别于传统笔试而言的另一种评价方式，从学生的能力、实践等多方面出发，更加突出评价的多元性和可操作性。

准备工作

　　首先，学校召开了一、二年级无纸笔测试领导会，研究拟定方案，成立“出题领导小组“，确定一、二年级班主任老师为出题小组成员；然后召开全体教师会，解读方案，宣传动员。接着，教师交流研讨、反复雕琢、精心设置试题。

测试以闯关游戏形式进行。一年级、二年级语文学科设置了闯三关，第一关：探索词语谷；第二关：探究诗文岛；第三关：勇渡语言海。

  一年级数学学科闯三关分别是：第一关：口算小达人；第二关：计算我能行；第三关：小小收银员。

  二年级数学学科闯三关分别是：第一关：口算小达人；第二关：辨识小明星；第三关：应用我最强。

 活动过程

　　 一、二年级小同学第二次参加这样形式的考试了，各个胸有成竹、自信满满。孩子们拿着自己的闯关签，有序等候、排队抽取自己的考试题，通过口头表达和动手操作的方式完成测试，教师与学生一对一进行考核。

孩子们根据丰富多彩的图片声情并茂的说出富有童真的词和句子，流利有感情的朗读课文， 背诵古诗，表演课文，令在场的老师赞叹不已！

   辨认几何图形培养了孩子们的立体空间感，口算题目也极大提高了思维的灵活性和敏捷性，让孩子们在数学王国中充分体会学习数学的无穷乐趣。

多元知识的积累、能力的培养，让孩子们更加自信，这种不同寻常的测试形式不仅让孩子收获了一份智慧，而且激发了孩子们的学习兴趣，是培养核心素养的全面体现。

编辑 张丹 责编 李金波