为了践行“双减”理念，切实加强教学方法研究，全面提升物理学科教育教学质量，2022年9月14日上午，东山中学物理教研组开展了《“双减”背景下初中物理力学实践活动设计与研究》子课题教研交流活动，着重探讨物理实践课堂教学新思路。

     线上教研会之后，东山中学物理教研组组长戚福军组织带领组内物理教师深入探讨交流了《“双减”背景下初中物理力学实践活动设计与研究》子课题实践活动方案，围绕“课题研究目标内容与方法”阐明了自己的实践思路与设想，建议活动设计可以从“力的三要素对力的作用效果影响”的角度入手探讨研究，在课堂上先观看丁俊辉打台球视频环节，进而让同学们亲自体验“掰手腕儿，推桌子，推瓶子”等贴近于学生生活的实践活动，让同学们从实践操作中找到物理知识，了解物理，在体验中走近物理，提高学生的物理科学素养。学生在课堂上人人动手，亲自操作、观察分析，进而获得理论知识。实践教学让学生们明白：物理也存在于我们身边，只要细心观察，用科学的方式去思考，举一反三，触类旁通，就能促进学生对物理知识的认识和掌握。在子课题研讨过程中，东山中学物理组老师韩立波，吕晓丽，刘倩对于八年级上第七章力学第一节的实验活动也进行了补充和完善，并结合“双减”政策下“做中学，用中学”的物理目标，顺利的完成子课题初稿。

     在物理教研组子课题交流探讨前，县教师进修学校教研员丁昱与全县物理教师们召开了线上总课题研讨会。东山中学戚福军老师、西江中学李嘉川老师、五女山学校凌金山老师从各自任教的专业体会深入交流了物理实践课堂的教学经验和教学方法，为在研的物理教师提供了思路和思考。其他在线教师也对三位老师的课题研究方案提出了可行性措施与建议。

     本次子课题交流研讨活动，为我校物理教师打开了物理实践课堂的教学新思路与模式，解决了老师们在实践教学中的困惑。如何将实践活动与物理教学相结合，如何充分调动学生学习的积极性，保持学生的兴趣和好奇心，提高学生的学习效率，以达到引导学生终身学习的目的，也是“双减”政策下教师课题研究中首个要探讨的科研任务。

编辑 张丹 编辑 李金波