为进一步落实 “五育并举” 教育方针，夯实农村小学体育与艺术课堂教学根基，提升体艺教师专业素养与课堂教学质量，丰富乡村学生校园文体生活，近日，业主沟小学组织体育、美术、音乐教师开展教学研讨活动。本次活动立足乡村学校教学实际，聚焦高效课堂构建、特色体艺活动开展、学生素养提升三大核心，以研讨交流、经验分享、问题探讨的形式开展，助力学校体艺教育教学工作提质增效。

课堂是教研的主阵地，实效是教研的落脚点。活动前期，各位体艺教师结合自身教学实际，梳理日常课堂中存在的重难点问题。体育学科围绕乡村小学生体能差异大、课堂趣味化不足、大课间活动创新等问题进行深入探讨，老师们结合农村场地、器材实际，交流简易体能训练、趣味游戏融入课堂的教学方法，探讨如何因地制宜开展体育教学，让有限的教学资源发挥最大育人效果，切实提升学生身体素质与运动技能。

美术、音乐学科教师聚焦乡村美育特色，围绕生活化美育教学展开研讨。针对农村学生艺术感知基础薄弱、艺术素材单一等现状，老师们积极交流教学新思路、新方法，提出将乡村自然风光、民俗文化、乡土素材融入美术绘画、手工创作、音乐欣赏等课堂教学中，挖掘本土美育资源，让乡村孩子在熟悉的生活场景中感受艺术魅力，打破传统艺术课堂的局限，让美育扎根乡土、贴近学生。

研讨交流环节，各位老师畅所欲言、各抒己见，分享教学经验与课堂妙招。老教师结合多年乡村教学经验，针对课堂常规管理、学生习惯培养给出实用建议；青年教师积极分享信息化教学手段、趣味课堂设计等创新思路。大家针对日常教学中遇到的共性问题逐一梳理、共同研讨解决方案，明确了后续体艺课堂教学优化方向、课后社团活动开展思路以及校园体艺特色建设规划，现场研讨氛围浓厚，达到了相互学习、取长补短、共同进步的教研目的。

本次体艺组教研活动，精准贴合农村小学教育实际，有效解决了体艺课堂教学中的实际问题，进一步理清了学校体艺教育教学工作思路，为体艺教师搭建了优质的交流学习平台，有效提升了教研组整体教学教研能力。

下一步，业主沟小学体艺教研组将持续立足乡村教育特色，常态化开展扎实、高效、接地气的教研活动，不断优化课堂教学模式，深挖乡土美育资源，丰富校园体艺文化活动，落实立德树人根本任务，让每一位乡村学子在阳光体育、多彩美育中强健体魄、涵养情操、全面发展，助力学校五育融合教育高质量发展。

体艺组教师交流讨论

美术课

学生画水墨画

教师进行课后反思

编辑 胡爱军  高雪红   责编  陈鑫