课题主持人谢莹莹老师汇报课题组前期开题准备工作。

  科研部贾颖老师宣读课题立项通知书。

  课题主持人宣读研究方案。谢莹莹老师从研究目的和意义、研究现状及创新之处、核心词界定、研究目标、研究内容、研究方法、组织与分工、研究时间计划、预期成果等方面做了详细阐述。

  课题组所有参与人员对课题研究方案进行了线上研讨交流。孙晓冰、王鹤群、王文等课题参与教师逐一就自己在课题中承担的任务，结合工作实际展开了多角度、多层面的研讨交流。

  袁欣副校长和纪明环主任对课题研究方案进行了论证指导。

  袁校长指出，本课题方案在充分论证的基础上，从学科的特点、指标体系、师生成长、学校发展四个方面切入，有时间的顺序，有逻辑关系，具有很强的操作性。

  袁校长建议，对关键词再进行深入的研究和解读，把它改成研究适合部编版小学语文教材的作业设计方法，探索出可供借鉴推广的作业设计。要从学科的特点和部编版教材的特点出发，对三到六年级语文教材中综合性学习单元进行研究，把它系统化。

  纪主任表示，课题的提出契合现在的教育背景，能结合学校实际，研究方向明晰，内容具体，方法得当，人员分工明确。课题组成员从理论、实践角度来阐述自己对学科的认识和对方案内容的理解。

  纪主任建议，科研目标可以再简洁一点儿，国内外研究现状分析还应该再充实一些，我们要站在巨人肩膀上进行研究。

  联丰中心校李玉杰校长做保障性讲话。李校长首先感谢袁欣副校长、纪明环主任和贾颖老师一直以来对我校课题申报、开题论证及课题研究过程的跟踪指导。她表示学校将一如既往地支持课题研究工作，积极提供人力、物力和所需经费及时间的支持与保障。希望教育科研让更多的教师从职业走向专业，从专业走向乐业。每一个开展教科研的老师都能不断反思自己的教育实践，从成长和提升中感受教师的幸福。