为持续深化“双减”政策，构建全面育人评价体系，7月1日上午，卧龙中心小学开展一、二年级学科综合素养测评活动。学校在原有语文、数学趣味闯关的基础上，创新性地增设了“道法课堂”与“科学工坊”两大板块，以更丰富的形式、更多元的视角，全方位检阅学生的综合素养发展水平。

        一年级的萌娃们在本次测评中展现出令人欣喜的成长与自信。在延续经典的“识字小能手”、“读书小先锋”等语文环节中，孩子们字正腔圆，声情并茂，稚嫩的声音中透着坚定。数学“体验图形世界”里，他们通过拼摆、分类，将抽象的几何概念玩转于指尖。面对新增的挑战，一年级学生虽初涉新领域，却毫不怯场，眼神中满是对知识的好奇与探索的渴望，阳光灿烂的笑容和积极踊跃的互动，生动诠释了“乐中学，学中乐”的真谛。 

        二年级的同学们则在测评中彰显出更为成熟的思维品质与表达能力。语文测评中，他们不仅能够流利背诵经典篇目，更能在即兴表达环节中条理清晰地阐述观点，妙语连珠。数学“解决问题”情境下，学生们熟练运用加减乘除解决购物、分配等实际问题，计算准确，逻辑严密。尤为亮眼的是，他们在面对稍有难度的挑战时，能够沉着冷静，相互协作，展现出良好的心理素质和团队精神，充分体现了非纸笔测评对学生综合能力的深度挖掘。

        新增的“道法课堂”考核环节，紧密围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养精心设计。测评现场，学生们置身于一个个贴近生活的真实情境中，从“保护自然资源”到“弘扬传统美德”、“播下梦想的种子”，孩子们在“情景辨析”中展现出正确的价值判断，在行为辨析中流露出淳朴的道德情感。整个过程，学生们表现得落落大方，知行合一的种子已在心中悄然萌芽。本次考查以口头表达为主，贴合低年级学情，全面检验学生道德认知与生活践行能力，测评后梳理学生薄弱点，为后续教学明确改进方向。

        备受瞩目的“科学工坊”也成为本次测评的一大亮点。该板块紧密围绕科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养展开考查。测评现场，孩子们用稚嫩却充满逻辑的语言表达着自己的奇思妙想。动手操作时的专注神情、实验成功后的欢呼雀跃，无不彰显着科学探究的魅力与孩子们对未知世界强烈的求知欲。

        “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本次一、二年级学科综合素养测评活动，在学校教导处的周密部署下，在全体教师的辛勤付出和学生们的热情参与下圆满落下帷幕。新增的道法与科学板块，不仅丰富了评价维度，更让学生在实践中感悟真理，在探索中点燃智慧。

编辑 胡爱军 高雪红 责编 张丹