为了全面落实“双减”政策对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育和导向功能，我们以《义务教育课程标准》为依据，学校于7月1日对一、二年级数学学科进行期末评价。

学校本着以过程性评价为主，与期末评价相结合的原则，初步构建了本学期一、二年级语文评价方法，以闯关游戏形式出现，过程性评价包括平时的各种日常表现，在班级争星活动中体现；设计数学语文评价共八项闯关游戏，语文数学各四个方面的闯关游戏，教师分小组进行四方面的考核，给出星级评价。八项评价内容中，每项为5颗星，得到3颗星以上为优秀，2颗星为良好，一颗星为及格。

学生在诵读、识字、说话、计算、拼图等闯关游戏中，展示了所学，在快乐的游戏中完成本学期的期末测评，取得较好的成果。突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，达到了发展学生的思维，提升学生素养。

编辑 赵琦 责编 李金波