青色的晨曦下，第三场的早诵读比赛拉开序幕。

是谁的双脚生动了九州的山水，又是谁的笔调摇撼了兴盛的时代？

他们挥笔洒墨，绘出捡尽寒枝的乌鸦，勾勒塞外嘶鸣的战马，描摹晕染天际的云霞。那邈远的吟唱，穿过流年里褪色的曾经，飘过掌心中的一指流沙，将时间斑驳的光影剪成灵动的画，化作文词，化作诗曲。

我们，用一天之中最为珍贵的清晨诵读经典，用心、动情。

——2.17宋雨煊

6-10班·领诵员风采展示

参赛班级同学感言及班级风貌

二年六班早经典诵读

终于到了早诵读展示的这一刻，我们早早来到教室，仿佛等待我们的是一场盛大的演出。听，这琅琅的书声；看，这群意气风发的少年。这一刻， 我们不再渺小，不再胆怯，眼神中焕发着最闪亮、最坚毅的光芒；这一刻，我们团结一心，争做最美的朝阳；这一刻，我们看到了青春该有的样子——笃行致远，所向披靡。      

——2.6徐思琦

这次早诵读比赛，是对班级凝聚力的提升。这一过程中我经历了很多令人感动并且终身难忘的事情。比如有的同学听说,电脑播放音乐的效果不好，就主动把家中的音响拿出来；有的同学积极献言献策，推荐好听的歌曲，提供好的思路。最让我感动的是同学们的积极配合，完全听从指挥，比赛中没有出现一些一毫的差池，堪称完美。

这次早诵读比赛,也是我人生中的里程碑。因为在以前，这种带领大家进行诵读比赛的事情我是想都不敢想，认为那些领诵员是我永远无法成为的人，但我却奇迹般的做到了，我自己都不敢相信我是怎么做到的。总之,，从我个人角度而言，这次比赛对我的影响胜过以往任何活动对我的影响，因为我发掘到一个全新的我。   

——2.6洪畅

今早的早读比赛令我感到非常震撼。在昨天的彩排过程中发现了一些棘手的问题。而时间紧任务重，昨天就只是强调了流程，并没有实践。可今早真正开始比赛，同学们意气风发，气势逼人。诵读时坚定有力，所有流程顺利进行，充分体现了我们笃行六班自信、自律、高效，自带光芒的特点。看到大家的努力，听到大家的吼声，让我感受到了大家的团结一心，让我对这个班级更充满了爱和期待。

——2.6朱奕蒙

参赛班级同学感言及班级风貌

二年七班早经典诵读

寂静，暴风雨前的安宁。如同肃杀战场中训练有素的士兵，所有人端书立正，腰身板正像不畏风雪的青松。坚定，目光如炬，所有人目不斜视，如同一杆长枪直刺向正前方的目标。战鼓，直冲云霄，一声号令，所以人声如震雷，石破天惊。本次朗诵大赛，让我为七班的团结一心而震撼，让我为七班的勇往直前而自豪！  

——2.7崔笑语

文化是一个民族的DNA，国家可以没有GDP但不能没有DNA，那些如璀璨星河的诗赋带领我们前往古人的境界，品读他们的“心”。这次活动告诉我团结、荣辱。我告诉我自己我是七班的一份子，我要用我的最好状态化作七班宇宙中一颗耀眼的恒星，点亮整片星河。在这次活动中，我品到了古人的“德”“行”“心”，他们对于诗词的尊重，对于文化的认真，都值得我端正身躯、气沉丹田地吟诵。这是我的责任，我们的责任！吾辈当自强，不忘传统诗赋文化，不忘国之使命！

——2.7杜佳宣

参赛班级同学感言及班级风貌

二年八班早经典诵读

诵读中华经典，承古万丈豪情。

“今日之事何如?”“甚好!”当八班的鼓声响起，一场精彩的演出就此拉开序幕，没有纵横千古的豪情，怎能有如此惊心动魄的宴席，每一个人目光坚定，势在必得。每一句呐喊，每一次鼓声都振奋人心。八班的壮士手持卮酒，满腹豪情，整个战场凝聚了强大的能量。

我们是我们，我们不只是我们。

——2.8孙梓译

“当”，划破净空的一道声响，万物静谧。

鼓声阵阵，诵声琅琅，那是剑拔弩张，暗流涌动的《鸿门宴》。“臣死且不避，卮酒安足辞。”樊哙的英勇与担当，亦是天翊八班全体同学的勇气与责任。我们的诵读历经波折，是突然更改诵读篇目的措手不及，练习时的不被认可，多处瓶颈的难以突破，但八班同学用坚强的意志，与“天生我才必有用”的自信挺过来了。那是拨云见日，守得月明的成果，纵使结果未知，“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”

——2.8于天心

朗朗的读书声与金秋时节已然相约，校内火红的枫叶随风飘落的唯美瞬间，如同梦中天姥的风景美丽、迷人，进而迸发出心中的无限豪情。重顾令人惊心动魄的鸿门宴，感受危机与语言智慧碰撞的火花，让我对此次宴席有了不同以往的理解。

——2.8车尚鸿

参赛班级同学感言及班级风貌

二年九班早经典诵读

从一开始的不被他人看好，不自信，朗诵声音太小，到距比赛开始一周前的临时更换篇目，一切推倒重来，我们在成功的路上经历了太多的阻拦。但尽管是这样，也挡不住我们昭昭九班的一腔热血，也挡不住我们必胜的决心。如果把这次比赛比作一个故事，它一定是关于梦想，关于勇气，关于坚忍。这个故事是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，这个故事是“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。

——2.9刘明飞

诗歌是流动的历史，精神的载体，文化的传承。在诵读声中，我们体会到的不仅是沙场的苍凉，边疆的磅礴，古韵的精巧。诗歌与古文更给我们带来了人生的哲理，强大的精神与积极的态度，唤起的是身为炎黄子孙的文化自信。在古老文化的长河中，只有在内心沉淀精髓和深沉的思考，才能听到它浑厚沉重的回响，体会到经典的价值和文化的魅力。

——2.9魏紫旭

参赛班级同学感言及班级风貌

二年十班早经典诵读

经典诵读，品味诗意。同学们个个精神饱满，眼神坚定，将丰富的情感注入诗词的字里行间，带动着彼此的情绪，共同体会诗词的意境。经典诗词不需要繁杂的赘饰，却需要心灵的沉浸。十班学子没有有节奏的鼓点，也没有从一至终的配乐，但我们真正做到了诵读的“品味”和“深思”。

——2.10张桢宜

每一首古诗中都有“情”，有思乡之情，有孤寂之情，有悲痛之情，而《燕歌行》则是饱含了壮志豪情。对于一首古诗，最美的表达方式便是——诵之以情。我们十班，就选择了这种不加过多装饰，只求情感饱满的形式。我们将自我陶醉于其中，去寻找高适写此文章时的情感。“情”乃古诗之魂，愿我们在未来的早诵读时光里，能一直饱含真情，赏析古人的深意。

——2.10郭圃含

“铮铮之音，情之悲切，意之缠绵，因而诵焉。”这是十班学子对《燕歌行》的真切体会。在两位领诵员的带领下，我们全体同学投入百分百的情感，仿佛回到了那“大漠深秋，钲鼓声声，旌旗逶迤，羽檄飞大漠，战火照狼山”的时刻，此次早诵读展示活动让我明白了集体的重要性，深刻体会到中国诗词的魅力，对今后古诗文的学习有很大的帮助。

——2.10何昊卓

“国庆杯”2022届早经典诵读

爱诗之人，心必文雅。采一米时间中的流光，将经典铭记心间。

曾经是曲，缱绻成歌；如今是诵，势贯九天。

吹一曲竹笛，婉转和诵传悠远；

擂一架鼓，余音和奏震云巅；

诵一篇诗词，含英咀华皆抗颜；

诉一腔情，豪如剑芒柔如烟。

让我们在诗词中陶冶身心，在经典中传承精神。

——2.17宋雨煊

监制：本溪市高级中学

策划：高二年部

文字：徐烛尘 宋雨煊

图片：徐婉琪  王瑞鸾

审核：王兴强 宫懿

编辑制作：洪志华