青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。

近日，本溪市高级中学高二年部以迎接“五四”青年节和献礼党的百年华诞为契机，举办优秀“四本”展活动，旨在让同学们体会格物致知之乐，实现桑弧蓬矢之志。

与去年的“两本”展相比，本次展览除笔记本、错题本之外，还新增了“计划本”和“草纸本”两项内容。时光太瘦，指缝太宽，做好计划，是对时间的尊重，也是对未来的尊重。细节决定成败，草纸不“草”，是思绪的积淀，更是成功的奠基。

兀立的山峰本没有灵气，却凭借脚下的绿水构造出人间的胜景；红火的花朵本没有声息，却借助身旁的绿叶展现出自己的高贵。

《诗经·小雅》有言：“他山之石，可以攻玉。” 善于以谦恭之心借鉴优秀，方能以破竹之势成就卓越。本高学子虚心向学的品质，谦谦如玉；本高学子力争上游的精神，铮铮若铁。

同学们细味“四本”，慢品精髓。窗外正是春林初盛，春水初生，满园学风馥郁，青春洋溢。纸页与纸页间飞舞着的，是本高学子谦恭卓越的品质，笔墨与笔墨间跃动着的，是本高学子见贤思齐的决心。

每一本都要轻拿轻放，小心翻阅，这是对他人的尊重，亦是对个人素质的体现。翻开每一本，都能见到清晰工整的字体，总结归纳的痕迹，不同颜色勾画的重点高频，很容易看出，每本都汇集了主人的点滴心血。

草纸本经过一段时间的使用，着实大有裨益。展出的草纸本皆是独立成本不会散落掉页，虽作为草纸但严格从左到右从上到下，标清题号用以检查，格式如正规答题一样规范。已养成的好习惯一定要继续坚持。

高二(1)班 曲家仪

令我印象最深的是15班一位同学的计划本。他的计划本上每天都有许多课外的任务，每一项都会十分精确，比如做多少道题，用多少时间。还有每天一句的励志名言。最重要的是在每页结束，他会给自己写一个可爱的总结，总结今天的听课状态，计划完成度，还有对自己第二天的要求，我往前翻了一下，这个习惯他大概至少坚持了半年有余。如果我有这样一个计划本，成就感十足。“你不需要很厉害才开始，但你需要开始才能很厉害！”

高二（1）班 钱嘉乐

《二程遗书》中曾记：“知而不能行，只是知得浅。”在日常四本得整理中，时刻把“知”与“行”兼顾，便是知深得重要表现。在观展中，2016届的王学姐的笔记带给了我深深的震撼。王学姐的语文笔记把文言实词、文化常识分开记，十分明晰，那相似类的题型整合到一起，并配有自己的每日一练，如此知行合一，终铸就了王学姐的学业飞越。

高二（2）班 孟想

一、笔记——抓重点，攻坚克难

我发现，优秀同学们的笔记有以下几个特点：重点突出，脱离书本，注重基础，字迹清晰。所谓重点突出，体现在他们会用不同颜色的笔来标注重点知识或易错易考，一目了然，十分清晰；脱离书本指的是不是机械地“抄书”，而是分门别类进行系统的总结概括，加上了自己的元素；注重基础呢体现在该有的基础知识点和公式无一遗漏，简洁明了；字迹清晰在于不练笔，不“搞艺术”，让人赏心悦目。

二、错题——细总结，举一反三

由于我数学成绩较差，就重点写一个数学错题带来的感受吧。在这里做一个对比，我的数学错题仅仅机械地抄写，而榜样同学的错题本上不仅有多种方法开拓思维，还有个人对比的心得体会，甚至还有系统的分题型总结，我真心觉得，太不错了。

三、计划——多元化，条理清晰

看同学们的计划本第一眼，我心里浮出这样一句话：这是计划本吗？但过了一阵，我又有了新的体会。同学们计划本上既有主要细致的计划，又有对自己的鼓励，对今天的总结，随手记下的知识点......而且划分得很细，妈妈再也不用担心我的计划！

四、稿纸——认真做，分门别类

划分了区块以便于检查回顾，标记了日期会激发学习的动力......虽然有点麻烦，但收获颇丰！

从今天开始做下改变。It`s never too late！

高二（3）班 李佳怡

一、重视题型积累

在观察多名同学错题时，我发现有好几位同学都把经典或新颖的题型剪下来并进行积累。对此，我深刻认识到了总结题型与积累的重要性。

二、注意经验性的总结

笔记上一定要有总结，总结可以包括归纳，对比比较等一系列总和最近所学知识点的语句，通过总结不断提升

三、注意标记与区分

分类整理错题。错题种类较多，我们可以根据类别，难度，课程对其进行分类，以便回顾时效率更高。

四、重视计划本

计划本可以标注我们未完成的工作，以便于我们合理规划时间，提高效率。

经过这次展示，我收获了多条经验与技巧。我相信，吸收别人的长处，我可以更好的整理好“四本”，在以后的学习上提高效率，步步高升。

高二（4）班 姚思卉

计划本是我们自己对一天生活做出的规划，我看到很多优秀的计划本都是将每天的内容一点一点列出来，再用带颜色的笔每写完一项就打勾，更有精细的计划本把时间都写了出来，规定自己在什么时间完成什么内容，更加着实有效。我想，我的计划本还有很大缺陷，需及时改正。

高二（5）班 于奚婷

在参观过程当中，我着重翻阅了语文笔记本与英语笔记本，发现优秀展本都有许多相通之处。

一是字迹工整。文科的笔记中，工整占很重要的一部分。由于知识点较为零散复杂，若潦潦草草，则对于复习的过程增添了很大的难度。给我印象最深刻的是19班金美含和12班董舒扬的英语笔记，她们的字迹得体，工整，段落清晰，连我们这样的旁观者看了都觉得赏心悦目，何况是批卷老师呢？

二是重点突出。大多数的展本都采用了多色笔进行积累总结，将重点的，难以理解的有计划性地用其他颜色标注，在日常复习与总结中会大大提升效率，节约时间。

在这次参观中，令我觉得最有意义的就是看了14班王佳伦同学的计划本。

高二（6）班 李祉仪

首先是草纸本，我看到优秀同学的草纸本很工整，是打好格，有顺序地书写的。他们在每页上都标清了题号，这样即使算错了数，或思路偏离都能在老师讲解时及时找到，不会有“想不起来我当时怎么做的”这种情况出现，大大提升了学习效率。相信这样的好习惯在考试中也可以大大缩短检查时间。

高二（7）班 陈瑞睿

我主要观察了王鹤儒学姐的笔记，让我感触最深的是她把语文每次的诗歌鉴赏题整理在上面，写上自己没答上的点和答上的点。这种思路对我而言是有极大益处的，我以后也要学习她这种做法。最近状态有些差，感觉在“立志节”上立下了豪言壮志，但因现实与理想过于遥远又不知从何下手，甚至开始了自我怀疑。但看了王鹤儒学姐的笔记，让我明白了学霸的养成并非一日之功，也不全是天赋使然，而重在不断的积累。我已经浪费了很多时间了，剩下的时间不容许再浪费下去，因此要学习王鹤儒学姐的认真、严谨、有方法，做好积累。

高二(7)班  鹿炳群

或许不是每个人的笔记都是工工整整，甚至没有错字的。那是因为他们致力于让笔记，错题服务于学习，而不是专注于笔记的完美。这次展览也纠正了我许多错误观念，比如:文科不需要错题整理，计划不必做得太过详细，草纸不过是草纸，没必要那么工整......其实，这些都是错的。计划只有做得详细了，才知道自己要做什么，才能更好地利用碎片时间；草纸只有写得工整了，才能体现自己的解题思路，从而知道自己的知识盲区，文科的错题会帮助我们更好地总结答题技巧。目光短浅地讲----这些都是提分的关键，但从长远来看----这有助于我们养成良好的习惯，提升个人气质。

高二（8）班 房伊妮

令人最受益匪浅的，是书写板演得工整美观，题号日期标识清晰的草纸本，使其功能不仅仅局限于算数得出答案，更方便回顾检查做题思路。

我还看到分类整理，字迹清晰，用多色笔标记的各科笔记本，应向其学习标记重难点的好习惯，以方便考前集中重点复习。

高二（9）班 金子琪

好的计划是成功的基础。优秀的计划本写满了每日的计划，以及每周、每月的目标。我从中学得到了如何高效安排时间，如何提高学习效率，也体会到了计划本的重要性。

书写工整、标有日期的草纸本令人印象颇深。这样的草纸本有助于培养我们注重过程的习惯，以便检验结果是否正确。在提高我们思维能力的同时也教会我们注重细节，懂得“细节决定成败”的道理。

高二(9)班  徐子涵

看了文奥同学的数学错题集后，对比了一下自己的，发现了巨大的差距。我的错题集也同样工整，数量同样充足，但从认真程度上明显落后于文奥同学的。而且，她的错题是按类处理的，我的是按卷纸归类的，赶上哪个写哪个，这样，在找错题时，总是找不到位置。所以我的数学许久不见起色。光整理是行不通的，还得会整理。

一位同学的语文笔记也同样提醒了我。之前我的语文笔记也是分类整理的，并且十分全面。现在的语文笔记肉眼可见地变水了。在之后的学习生活中，我会重新以饱满的热情对待语文笔记，在回到之前的水平的同时更上一层楼。

高二(10)班 史雨汀

在众多花花绿绿的计划本中，我看到了一本和我的计划本一样的本子，那是王佳伦同学的。打开后，却发现我与她里面的内容相差甚远。工整的笔迹，可爱的贴纸，从早到晚，详密的时间安排，无一不体现出用心，细心，真心。我想这个计划本，才起到了真正的作用。细节决定成败，付出才有回报。

高二（10）班  刘蓓

笔记是对课堂内容精华的再现，体现老师与学生的思维链条，用三色笔描摹重点补充反思总结，使每一次温习都有收获，所得可视化，用思维导图绘制知识体系，让零散的知识体系化，系统化，方便记忆与回查，不同模块分区记录，用归纳总结共性规律，专题突破，PPT内容打印并有序粘贴，高效记录。

高二(11)班  葛晋熙

《韩非子》中写道，“悬衡而知平，设规而知图。”生活有着合理的，条理清晰的规划，才能顺利，有方向的进行。有了矩和规，生活才会有方和圆。草纸是理科生们最头疼的学习用品之一，每次考试中巨量的演算推理，我们难免会出现失误。若是草纸乱糟糟，检查更是无从下手。参展的本子，无一没有高度的条理性，使我受益匪浅。

高二(12)班  王越

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在桌面上展开的一本本精美笔记，则是我们互相勉励，彼此才有相知的桥梁。在展览的短短一段时间里，我们看到同学们的笔记赏心悦目，可见同学对学习的热爱，对语文学习的认真。

高二(13)班  解佳霖

“天地之功不可仓卒，艰难乏业当累日月。”详尽的还是要看笔记本，重点看了地理笔记本，其内容丰富多彩，自然不必多说。有几个特点，我收益颇丰：首先，分类别整理，方便日后的回顾与查找。生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得伟大而高贵。如若说学习进步是我们如今最炽热的渴望，那么笔记的整理当之无愧“伟大”“高贵”。

高二(13)班  石轩文

“笔记，错题，计划，草纸，此四本者，学习之利器也。”

观四本展，取人之长补己之短，如同各科大神同台竞技，毫无保留地将学习之道公诸于众。我们定当好风凭借力，以直上青云揽月志，在学习之旅上高歌猛进！

高二（14）班 张诗竹

语文是高考中真正的得分利器，因此我对王鹤儒学姐的语文积累本很是好奇。翻阅之后，我发现学姐的语文笔记有清晰的分界：古诗词鉴赏27页，语言文字运用25页，阅读8页......每一节开篇都有大体知识框架和答题模板，甚至还揣摩了出题人的问法，内容详略得当，各有特色，每一篇都令人眼前一亮。

原本在我的印象中，数学只是刷题就行，但王鹤儒学姐的整理本打破了这个陈旧观念。它不仅含纳了学姐平时的错题，好题，更整理了教材上遗忘知识点，真正做到了复习做题两手抓。

这次展会还让我见识了许多同学的高招：用铅笔作答可多次利用的错题本，各种色彩斑斓的涂书重点，生动有趣的讲解插图......真可谓“八仙过海，各显神通”！

高二（15）班 刘尚杭

一日学习生活自计划始。只有有了好的计划才有好的行动。我发现优秀的计划本都有共同的特点：精细。将时间不断细分，支配起来更得心应手。此前我一直苦于英语单词，笔记和语文注释往往没有时间复习，现在我发现：工欲善其事，必先利其器。优秀的同学的时间并没有比我多，他们只是将记忆放在了下课，午休，晚间食等零碎时间，积少成多，集腋成裘。还有同学将课外拓展题的计划单独列了出来，写在台历纸上，形成日程表，完成了就在对应的时期上打个勾，既减少重复的书写劳动，又一目了然，还能给自己适当压力。

高二（15）班 徐长赫

有关计划本，我观摩了一份十分详尽的计划本，从早上到晚上，从起床到晚就寝，每个时间段都有相应计划，内心感触很深，照比了自己每天毫无计划地混日子，是时候做出相应改变。

高二（16）班 张雨欣

列于展区首位的王鹤儒学姐的笔记，无论简单还是复杂，基础与能力在她的本上都有呈现。让我有所触动的就是她工整全面的语文和英语笔记。作为理科生，对文科的学习有所忽视，而这次活动也让我看到了文科的重要。全省顶尖的学生都如此重视文科的学习，我又有什么理由去选择逃避呢？其次让我震惊的就是英语错题，我个人从未想过英语错题也能整理。此后我也会借鉴这种方法以提高英语分析能力。

高二(17)班 王茗涵

翻开陈列在课桌上笔记，我感慨于笔记的丰富多彩，有内涵，有颜值，基础重点全方位覆盖，色彩纷呈而重点突出，教材知识浓缩而又有新意。笔记折射出书写者的智慧，使我们沉醉于笔记的魅力之中。

高二（18）班 赵建明

这次活动让我感受最深的是王鹤儒学姐的语文、英语总结本。学姐的笔记打破常规笔记只记知识点的规律，将做的好题、错题分类整理，侧边批注自己的独到见解，可以使自己更明晰解题思路、掌握规律、学会分类整理，又有自己的思考和见解，细化知识点、善于总结，才可以真地把知识内化，考试中熟练应用。

高二（19）班 杜雨蒙

尤其是一本语文笔记给我留下深刻的印象：整本笔记从头到尾，板块清楚：文学常识、成语积累、作文素材、常用实词……并且字迹整洁、内容丰富，文言文实例虚词就有十余页，也有阅读题型的答题技巧，其中还包括常见的诗歌意象，这是我的笔记上所没有的，更是我需要改进的地方。

高二(20)班 关显林

首先，笔记本的记录：

1.要表情条目，分类分组，标记处以便复习；

2.需选择性记录，用自己语言整理；

3.字迹要工整，有复习重新整理的过程。

其次，错题本的整理：

1.要将同一类型错题放在一起，分门别类；

2.要用自己理解深入剖析题目，细写解析；

3.分科分类，字迹工整。

再者，草纸本的应用：

1.要分科应用；

2.做每道题要多应用，便于寻找错误；

3.要公正应用，给自己积极心理暗示。

最后，计划本的重要。要会规划自己的自习时间，有方向的学习更有动力，拆成小的部分，将大目标逐步瓦解。

高二（20）班 王恒奕

计划本和草纸本是本次新加入的类型。我一直对这两本不够熟悉，观展后方觉醍醐灌顶。计划本可以从整到散，先立月计划，确定本月学习方向，再分为周计划和日计划。一些同学的本中还有对某一阶段计划完成情况的总结分析；草纸本也不是潦草勾画的废纸，而应分条分块、规范结题，真正做到把日常当作高考，合理利用好草纸本和计划本，免除规划不当、思路混乱的麻烦。

高二（21）班 王志同

此次“四本”展激起了同学们向他人学习的热潮，赢得了同学以及老师的一致好评，取得了圆满的成功。同学们在短暂但充实的浏览中，看到了原来计划本可以将每一天计划得如此充实，原来草纸本可以如此工整干净，原来可以用简单的笔墨在笔记本和错题本上描绘出清晰明了的解题思路以及对于有关重难点、易错点的深刻思考。

大鹏，凭借六月之息，“传扶摇而上者九万里”；泰山，凭借平原开阔成为“五岳之尊”。物犹如此，人何以堪？我们本高学子要去借鉴，去开拓！愿我们都能怀有一颗谦恭之心，见善则迁；愿我们都能理好“四本”，让它们成为我们成功之路上坚实的台阶！

监制：本溪市高级中学

策划：本溪市高级中学高二年部

学生会学习发展部

文字：韩一宁（高二（15）班）

         宋雨煊（高二（17）班）

         马诗雨（高二（15）班）

         赵泽旭（高二（21）班）

         刘思含（高二（21）班）

图片：徐烛尘

审核：王兴强 宫懿

编辑制作：洪志华