遇见·雁栖湖|参加2020年清华大学全国重点中学校长会暨2020年基础学科拔尖人才衔接培养论坛有感
雁栖湖
2020年12月7日我代表李超校长参加了在北京雁栖湖应用数学研究院举行的清华大学2020年基础学科拔尖人才衔接培养论坛，先后聆听清华大学副校长杨斌教授、中国科学院院士、钱学森力学班首席教授郑泉水教授等专家学者关于《清华大学2020年强基计划招生情况报告》、《大工科拔尖创新人才大中衔接培养实践和展望》等有深度有高度的人才培养模式的研讨报告。尤其是下午聆听到著名的哈佛大学教授，清华大学数学科学中心主任，北京雁栖湖应用数学研究院院长丘成桐先生“关于数学教育的意见”，受益匪浅，意犹未尽。
丘成桐先生与刘玉萍书记合影
丘成桐先生，菲尔兹奖得主、美国国家科学院院士、哈佛大学教授，清华大学数学科学中心主任
丘先生的报告题目是《关于数学教育的意见》，然而让我非常惊喜的是他却从我最感兴趣的家庭教育谈起。从他自己个人的成长到自己对孩子的培养，以及对古今中外的有成就的人物的分析。他得出的结论是家庭教育对一个人的成长是有非常重要的意义，父母对于孩子尤其是成长初期给予的精神上的影响至关重要，成长环境对人的潜移默化作用很大。他说“人的成长规律中的很多奥秘，很多相关的学术观点也是莫衷一是，但是良好的家教无论如何都是非常重要的，童年的教育和启蒙教育是不可替代的，他往往奠定一生事业的基础，虽然家长可能受教育的程度不高或家庭贫困，但他仍然可以用爱心来鼓励孩子，在孩子很小的时候培养孩子的学习习惯和学习乐趣”，还谈及父亲对自己人生选择的巨大影响——“我至为感激，我父亲从来没有鼓励我去寻找物质的享受，总是希望我们有一个崇高的志愿。他在哲学上的看法，尤其是古希腊哲学家的操守和寻求大自然的真和美，使我觉得数学是一个高尚而雅致的学科，好的数学家也能留名后世。”
还让我特别有感触的是，无论是郑泉水院士还是丘成桐先生，他们都共同的探讨和提出了对一个孩子的成长来说目标志向、品格修为，激情活力的重要性。丘先生说“我父亲一直关心着国内大事，常常教育子女做人，立志必须以国家为前提，我也很喜欢读司马迁的诗词，司马迁的究天人之际，正可以来描述一个读书人应有的志向，一个人的成长就像鱼在水中游泳，鸟在空中飞翔，树在林中长大一样受到周边环境的影响，历史上从未曾出现过一个大科学家，在没有文化的背景里能够创造伟大发明的例子”。强基计划为国家培养基础学科的拔尖人才，也是要聚焦“为党育人，为国育才”的教育目标。激发孩子的学习激情，持续的热情就是要激发内生动力，立下大志，同时还要有勇气和毅力去坚持聚焦梦想。本溪高中近年来持续重点推进爱国主义教育，持续重点关注身心健康教育，用心落实国家“德智体美劳”全面发展的育人理念，可以说我们正在和中国最好的大学培养人才模式进行有效链接中。没有热情的勤奋，就如同失去灵魂的卓越一样。我们的校训“谦恭 . 卓越”正是对这种精神的诠释。我们追求的卓越是谦恭之心上开放的花朵，结出的果实——“正心发现自我，创新赢得未来”。
雁栖湖
还要和大家分享感触很深的两个词汇一是“有机时间”二是“从游”。家长和老师对孩子需要“活泼泼充满能量的投入”的有机时间，这样才能发挥界定性的影响力。对高中来说，课堂就是老师和孩子们共生共长的有机时间，虽然我们没法创造大学书院式的导师制，但是本溪高中疫情期间落实的“最美导师”制完全可以进一步的落实到日常的陪伴中，这样才能更好实现当年清华老校长梅贻琦先生提出的“从游”的美好愿景。愿老师们和家长们都能够把握好自己和孩子们在一起的每一时刻，真正的在一起“从游”。
这是2020第一次出差也是唯一一次出去学习听课，很多过去平平常常的小事因为疫情而成为奢侈品。此次清华大学的研讨会辽宁省只邀请四家学校参加线上会议，感恩母校这么多年来带给每一个热爱教育事业的本高人的骄傲，也感恩自己在母校培养下从小到大都热爱学习，对新事物包括新理念和新表达都充满好奇和热情。更加坚定了自己的育人初心：让每一个孩子都幸福的成为他自己！最适合的教育才是最好的教育。
祝福，期待，感恩！
2020年12月9日星期三
刘玉萍
监制：本溪市高级中学
策划：本溪市高级中学党委
图片：刘玉萍
文字：刘玉萍
审核：王兴强 宫懿
责编：洪志华